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S8. Actividad 3: Exposición de resultados (vídeo)

Para exponer los resultados de nuestro trabajo de investigación documental y de campo, además del informe y la presentación que ya tenemos lista, vamos exponer en 10 o 15 minutos nuestro trabajo y a realizar una videograbación con la explicación del proyecto con apoyo en las diapositivas elaboradas. Link de Exposición: https://goo.gl/WrpW1o

S8. Actividad 2: Elaboración de presentación multimedia

Las presentaciones son una forma de sintetizar información para presentarla por medio de diapositivas, por lo que sólo requieren contener las ideas principales que vamos a desarrollar. Link de presentación:  https://goo.gl/iXX9pb

S8. Actividad 1: Integración y redacción del informe final

El propósito de esta actividad es redactar el informe de la investigación documental y de campo que hemos venido desarrollando; en dicho informe integraremos las problemáticas identificadas en nuestro campo profesional, así como las fuentes documentales y de campo (el diario, las entrevistas y las encuestas aplicadas) que realizamos a lo largo de las sesiones anteriores. Link del Informe:  https://goo.gl/eBtFZN

S7. Actividad 3. Esquemas, mapas conceptuales o diagramas

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Flujograma Realizar un Flujograma o Diagrama de flujo, es una técnica que te permite desglosar las actividades a realizar de manera que puedas identificar las posibilidades que se puedan desprender de dichas acciones. Esta herramienta ayuda a llevar un orden secuencial de los pasos a seguir para llegar a un resultado o resolver algún problema, en este caso fue el procedimiento de una investigación documental y de campo.

S7. Actividad 3. Esquemas, mapas conceptuales o diagramas

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Infografía Presentar la información de manera gráfica, es una herramienta útil, ya que su forma dinámica y llamativa es capaz de captar la atención del público al que se desea llegar. La ventaja de usar infografías, es el poder expresar un concepto, una idea o alguna información sea de la índole que sea, en pocas palabras y acompañada de imágenes que hagan énfasis a lo que se intenta transmitir.

S7. Actividad 2. Elaboración de tablas y gráficas.

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¿En qué año se registran más menores de 20 años? El año donde predominan las personas de 20, es en el 2000 ¿En qué momento la mayoría de la población tendrá más de 60 años? En él años 2050 ¿De qué nos habla eso? Es el proceso natural de envejecimiento de la población. Es lógico, ya que al observar la gráfica, el año donde hay más personas entre 10 y 20 años es en  el 2000, lo cual, dentro de 50 años estas personas estarían rondando los 60 y 70 años. Año Edad predominante 1950 0 - 10 Años 1970 0 - 10 Años 2000 10 - 20 Años 2025 30 - 40 Años 2050 50 - 60 Años

S7. Actividad 1. Análisis de datos recabados.

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Resolución del problema Lo primero que hice fue identificar los nombres, apellidos y platillos que se mencionan en el problema: Nombres Pamela Fernando Tina Diego Apellidos Rodríguez Barrios Vargas Ríos Platillo Ravioles Estofado Ensalada Pastel 1.     El primer paso fue relacionar los elementos que ya se mencionan y se dan por hecho como lo es que Rodríguez hará el pastel . 2.     El segundo punto es más de deducción, ya que se menciona que la Señorita Barrios está a dieta, por lo cual se puede concluir que ella realizará la ensalada. Tina le pide a Barrios que haga la ensalada con verduras crudas, por lo cual al haber solo dos nombres de mujer, se concluye que Pamela Barrios hará la ensalada. 3.     Diego y Rios piensan que la chica que cocinará el estofado es muy delgada, por lo cual se deduce que es Tina, ya la ensalada está hecha p